Aquí podéis encontrar toda la información sobre la mona de Pascua.
Mona de Pascua
miércoles, 31 de marzo de 2010
martes, 30 de marzo de 2010
baba de caracol
Hola a todos:
busqué el anuncio mítico para la baba de caracol. No he encontrado la versión original que me hizo reir tantas veces pero os dejo la versión para america del sur que tampoco no está mal...
anuncio
Hasta pronto,
Marie
busqué el anuncio mítico para la baba de caracol. No he encontrado la versión original que me hizo reir tantas veces pero os dejo la versión para america del sur que tampoco no está mal...
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Hasta pronto,
Marie
El poder significativo de las preposiciones
¡Hola!
El martes 16 de marzo hicimos un ejercicio oral con preposiciones. Son trozos de frases que solo tienen sentido en el contexto adecuado. ¿Os acordáis de los ejemplos?
1. con pedir perdón
2. para lo feo que es
3. desde luego
4. por si vienen
5. a por unas cuantas
6. para por la tarde
7. locas por salir
8. hasta Jorge
9. hacia las dos
10. de entre ellos
11. sobre las cuatro
12. ante nada/todo
13. para un mes
14. de haber sido tú
15. por tonto
16. por barba
17. pagar 12 euros para
18. por mí, vete
19. a dos euros
20. según se sale
1. Con pedir perdón no es suficiente, tiene que demostrarme que lo siente.
2. Para lo feo que es no le va nada mal con las mujeres.
3. Desde luego que me parece bien, me parece perfecto. (está claro que me parece bien)
Desde luego yo no pienso ir (está claro que no pienso ir)
Usado como confirmación de algo evidente.
4. Voy a preparar más comida por si vienen.
5. Voy a por unas cuantas naranjas, ¿tu quieres algo?
6. Me dejo el bocadillo para por la tarde, ahora no tengo hambre.
7. Estamos locas por salir a tomar algo. (tener muchas ganas de algo/gustar mucho algo)
8. Han venido todos, hasta Jorge, que nunca viene. (sinónimos de incluso)
9. Hemos quedado hacia las dos delante de la plaza del mercado. (alrededor de)
10. De entre ellos dos, el pequeño es el más travieso.
11. Me pasaré por tu casa sobre las cuatro de la tarde.
12. Nos preocupamos mucho porque no reaccionaba ante nada.
13. Tengo comida para un mes, ¿quieres llevarte algo a tu casa?
14. De haber sido tú yo hubiera pedido más dinero, es muy poco lo que te dan.
15. Eso te pasa por tonto, tendrías que haber pedido más vacaciones.
16. Salimos a 20 euros por barba. (por persona)
17. Tienes que pagar 12 € para entrar en la catedral.
18. Si no quieres no te quedes. Por mi, vete. A mi me da igual.
19. Las naranjas estaban a dos euros el kilo. ¡Qué caras!
20. El baño está según se sale a la derecha. Es muy fácil de encontrar.
El martes 16 de marzo hicimos un ejercicio oral con preposiciones. Son trozos de frases que solo tienen sentido en el contexto adecuado. ¿Os acordáis de los ejemplos?
1. con pedir perdón
2. para lo feo que es
3. desde luego
4. por si vienen
5. a por unas cuantas
6. para por la tarde
7. locas por salir
8. hasta Jorge
9. hacia las dos
10. de entre ellos
11. sobre las cuatro
12. ante nada/todo
13. para un mes
14. de haber sido tú
15. por tonto
16. por barba
17. pagar 12 euros para
18. por mí, vete
19. a dos euros
20. según se sale
1. Con pedir perdón no es suficiente, tiene que demostrarme que lo siente.
2. Para lo feo que es no le va nada mal con las mujeres.
3. Desde luego que me parece bien, me parece perfecto. (está claro que me parece bien)
Desde luego yo no pienso ir (está claro que no pienso ir)
Usado como confirmación de algo evidente.
4. Voy a preparar más comida por si vienen.
5. Voy a por unas cuantas naranjas, ¿tu quieres algo?
6. Me dejo el bocadillo para por la tarde, ahora no tengo hambre.
7. Estamos locas por salir a tomar algo. (tener muchas ganas de algo/gustar mucho algo)
8. Han venido todos, hasta Jorge, que nunca viene. (sinónimos de incluso)
9. Hemos quedado hacia las dos delante de la plaza del mercado. (alrededor de)
10. De entre ellos dos, el pequeño es el más travieso.
11. Me pasaré por tu casa sobre las cuatro de la tarde.
12. Nos preocupamos mucho porque no reaccionaba ante nada.
13. Tengo comida para un mes, ¿quieres llevarte algo a tu casa?
14. De haber sido tú yo hubiera pedido más dinero, es muy poco lo que te dan.
15. Eso te pasa por tonto, tendrías que haber pedido más vacaciones.
16. Salimos a 20 euros por barba. (por persona)
17. Tienes que pagar 12 € para entrar en la catedral.
18. Si no quieres no te quedes. Por mi, vete. A mi me da igual.
19. Las naranjas estaban a dos euros el kilo. ¡Qué caras!
20. El baño está según se sale a la derecha. Es muy fácil de encontrar.
lunes, 29 de marzo de 2010
Sylvia Schwartz y Enrique Granados
El viernes pasado he ido a un concierto de canciones clásicas con Sylvia Schwartz cantando y Wolfram Rieger en la piano. Su nombre no lo deja mostrar pero Sylvia Schwartz es española de orígen. Nació en Londres de padres españoles.
Unos de los canciones fueron de Enrique Granados, tonadillos, que en caso de Granados se refiere a la obra de Goya, ver lo esencial detras de lo trivial.
La poesía de esta canción es de Fernando Periquet.
El majo tímido
Llega a mi reja y me mira
Por la noche un majo
Que, en cuanto me ve y suspire,
Se va calle abajo.
¡Ay qué tío más tardío!
¡Si así se pasa la vida estoy
divertida!
Otra vez pasa y se alejo
Y no se entusiasma
Y bajito yo le digo
¡Adiós Don Fantasma!
¡Ay que tío más tardío!
Si así se pasa la vida
estoy divertida.
Unos de los canciones fueron de Enrique Granados, tonadillos, que en caso de Granados se refiere a la obra de Goya, ver lo esencial detras de lo trivial.
La poesía de esta canción es de Fernando Periquet.
El majo tímido
Llega a mi reja y me mira
Por la noche un majo
Que, en cuanto me ve y suspire,
Se va calle abajo.
¡Ay qué tío más tardío!
¡Si así se pasa la vida estoy
divertida!
Otra vez pasa y se alejo
Y no se entusiasma
Y bajito yo le digo
¡Adiós Don Fantasma!
¡Ay que tío más tardío!
Si así se pasa la vida
estoy divertida.
Sillas eclécticas.
Yo busqué la historia del Negus de Abisinia, Menelik II y de las sillas eléctricas qué encargó a los EE.UU. Menelik es conocido como un líder que modernizó Abisinia durante su reino. También transformó su país, a partir de una serie de estados semiindependientes, en una nación unida. Cuando oí de la primera ejecución de un preso (William Kemmler) en la cárcel de Auburn en Nueva York, decidió de comprar en 1892 tres sillas para matar a los criminales en su país. No había recibido detalles sobre la muerte de Kemmler, sino quizá no habría pedido estas sillas: la ejecución de Kemmler duró 8 minutos durante los cuales sus venas explotaron de dentro su piel, cubriéndolo de su sangre y su cabeza ardió. Un testigo exclamó: "Mejor hubieran usado un hacha."
Cuando las tres sillas llegaron, Menelik se dio cuenta verdaderamente que sin electricidad, ¡la maravillosa invención no funcionaria! Y en efecto utilizó una de esas como trono, dando otra a su adjunto Abate Ba-Yalew. Para terminar, no es totalmente verdadero afirmar que no había electricidad en esa época en Abisinia: el Negus ya había recibido un generador eléctrico cómo regalo del Káiser alemán Guillermo I en 1890, para producir la luz de su palacio, pero no estaba bastante para matar a alguien. Además probablemente que Menelik tenía que elegir entre matar a asesinos y iluminar sur salón…
las botellas wobo de Heineken
Creela o no creela pero la historia de las botellas cuadradas de Heineken es verdadera. En este enlace http://www.inhabitat.com/2007/10/11/heineken-wobo-the-brick-that-holds-beer/ puedes ver la botella y su historia. A este propósito: hay casas que son todos construido con botellas: http://www.agilitynut.com/h/otherbh.html, sobre gustos no hay nada escrito ;-).
domingo, 28 de marzo de 2010
Soluciòn de mi historia verdadera/falsa
Por cierto, antes de que se me olvide....
aquì en este enlace encontraréis la soluciòn de mi historia... cuyo final es falso, pero el resto era verdadero :)
http://www.rumbos.net/rastroria/rastroria07/Ponce__Leon.htm
Adiòs!
Michela
aquì en este enlace encontraréis la soluciòn de mi historia... cuyo final es falso, pero el resto era verdadero :)
http://www.rumbos.net/rastroria/rastroria07/Ponce__Leon.htm
Adiòs!
Michela
Emision!
Hola a todos!
El viernes pasado fui a la emision "Europa 2010" que se grababa en el Parlamento europeo.
Fue muy interesante: nunca habìa visto como se prepara una emision televisiva, con todos los técnicos audio/vìdeo, las chicas del maquillaje, los que ensayan los micròfonos, etc. y todos los detalles que arreglan (por ej. en el pùblico como debìan disponer a la gente de manera que no hubiera huecos, que fuera homogénea la distribuciòn de hombres y mujeres, ...)
En el programa se hicieron preguntas a Jerzy Buzek de la parte de personas de diferentes regiones de Espana - bueno, la verdad es que las preguntas ya estaban preparadas, con lo que hubo menos estrés para los que tuvieron que hablar; por el otro lado, el resultado es un poquito menos espontàneo, pero el presidente no fue formal, sino muy a gusto con la gente, y resultò una media hora muy agradable!
Estuvimos muy orgullos los que estàbamos ahì del Cervantes (estuvieron Beatriz como profesora, una pareja muy simpàtica de la administraciòn, y tres estudiantes):
encima sacamos una foto con el presidente del parlamento, a ver si alguien me la envìa, os la ensenaré, o que la guarde el Institutos en su archivos :-)))
Pues, nada, fue mi pequena aventura del finde!
Besotes y hasta el martes,
Michela
El viernes pasado fui a la emision "Europa 2010" que se grababa en el Parlamento europeo.
Fue muy interesante: nunca habìa visto como se prepara una emision televisiva, con todos los técnicos audio/vìdeo, las chicas del maquillaje, los que ensayan los micròfonos, etc. y todos los detalles que arreglan (por ej. en el pùblico como debìan disponer a la gente de manera que no hubiera huecos, que fuera homogénea la distribuciòn de hombres y mujeres, ...)
En el programa se hicieron preguntas a Jerzy Buzek de la parte de personas de diferentes regiones de Espana - bueno, la verdad es que las preguntas ya estaban preparadas, con lo que hubo menos estrés para los que tuvieron que hablar; por el otro lado, el resultado es un poquito menos espontàneo, pero el presidente no fue formal, sino muy a gusto con la gente, y resultò una media hora muy agradable!
Estuvimos muy orgullos los que estàbamos ahì del Cervantes (estuvieron Beatriz como profesora, una pareja muy simpàtica de la administraciòn, y tres estudiantes):
encima sacamos una foto con el presidente del parlamento, a ver si alguien me la envìa, os la ensenaré, o que la guarde el Institutos en su archivos :-)))
Pues, nada, fue mi pequena aventura del finde!
Besotes y hasta el martes,
Michela
jueves, 25 de marzo de 2010
resumen de la clase del 23.03.10
Hola :
Como había muchas personas que no estaban en la clase del martes, hago un pequeño resumen de lo que hicimos (y así mato dos pájaros de un tiro haciendo un ejercicio suplementario de español).
Empezamos leyendo un trozo de un texto de Miguel Delibes que falleció hace más o menos 2 semanas. El texto se titula “Castilla, lo castellano y los castellanos”. A partir de este texto, descubrimos el significado de la expresión “Ancha es Castilla”: “puedes hacer lo que quieras y nadie te va a decir nada”.
Después de leer este texto, miramos un pequeño reportaje sobre Miguel Delibes (reportaje en el cual había partes de entrevistas del autor). Aprendimos cosas sobre su vida, su región, los personajes de sus libros, su esposa, los premios que ganó, el material que usaba para escribir.
Corregimos también los ejercicios sobre las preposiciones que habíamos empezado la semana pasada. Luego trabajamos expresiones del tipo : “Vaya + …/ Qué + … / Anda que no + …”, “super”, “requete” etc.
Hicimos también un ejercicio de expresión oral después de haber leído historias verdaderas o imaginadas (por autores con mucha imaginación…). Intentamos también adivinar si las historias eran verdaderas o falsas pero cada uno tiene que comprobar si su historia es verdadera o falsa para la próxima semana.
Para terminar, vimos cuando se usan los marcadores temporales siguientes: por cierto, asimismo, mejor dicho, de todas maneras, pues.
Y creo que es todo.
Hasta la semana próxima.
martes, 23 de marzo de 2010
Esto solo lo arreglamos entre todos
Os invito a que echéis un vistazo a la página web y al resto de vídeos:
Esto solo lo arreglamos entre todos...
¡Teatro!
Hola a todos,
el miércoles pasado yo, Fabio y Jean-Louis fuimos a ver la obra "La venganza de Don Mendo". ¡Fue divertidísima!
Era mi primera experiencia con el teatro español, y me gustó muchísimo.
A pesar de tener términos que no conocía, quizás antiguos, se podía entender el sentido general de la historia.
Así que, si alguien tiene la curiosidad, os lo aconsejo, incluso sólo como lectura si no se puede ver en el teatro.
¿Mercè, de qué época es el autor?
Muchas gracias y hasta esta tarde,
Michela
el miércoles pasado yo, Fabio y Jean-Louis fuimos a ver la obra "La venganza de Don Mendo". ¡Fue divertidísima!
Era mi primera experiencia con el teatro español, y me gustó muchísimo.
A pesar de tener términos que no conocía, quizás antiguos, se podía entender el sentido general de la historia.
Así que, si alguien tiene la curiosidad, os lo aconsejo, incluso sólo como lectura si no se puede ver en el teatro.
¿Mercè, de qué época es el autor?
Muchas gracias y hasta esta tarde,
Michela
sábado, 20 de marzo de 2010
se arregla entre todos
Esta mañana leyendo el periódico he encontrado algo que me parece como un comentario sobre nuestra última sesión...quizás os va a interesar a pesar de que Mercè no dijo que ¡con la crisis ya acabamos!
Qué tengáis un buen fin de semana.
Marie
Aquí tenéis el artículo
Qué tengáis un buen fin de semana.
Marie
Aquí tenéis el artículo
domingo, 14 de marzo de 2010
"Sacalalengua" habla de los nombres de la gente en España...
"Sacalalengua" es un programa de Televisión Española (TVE), en España también conocida como "la uno" (la cadena española número 1, porque suele ser el canal de televisión que se sintoniza en el número 1 de la tele). En Bélgica podemos ver esta cadena en su formato internacional, TVE Internacional.
Es un programa divulgativo dedicado a conocer las curiosidades y el origen del español. Viajan por toda la geografía española y recogen variedades dialectales, acentos e historias de todo tipo relacionadas con el castellano.
El programa está dividido en distintas secciones centradas en el lenguaje: Etimología (se explicará el significado y origen de palabras y expresiones); Juegos de Niños (los niños comentan las palabras relacionadas con el tema propuesto por el programa); Grandes Momentos (momentos históricos con referencia al tema de la semana); La palabra fantasma (palabras de uso común que aún no han sido recogidas en el diccionario de la RAE); Vox populi (selección de varias de las expresiones más comunes del lenguaje referentes al tema del programa); Uvituario (recordando aquellas palabras en peligro de extinción por su poco uso); De dónde son (un adulto y un joven hablan del tema del programa con expresiones características de sus respectivas generaciones).
Aquí os dejo el enlace al programa donde hablan de los nombres de la gente.
¡No os lo perdáis, es muy divertido!
Es un programa divulgativo dedicado a conocer las curiosidades y el origen del español. Viajan por toda la geografía española y recogen variedades dialectales, acentos e historias de todo tipo relacionadas con el castellano.
El programa está dividido en distintas secciones centradas en el lenguaje: Etimología (se explicará el significado y origen de palabras y expresiones); Juegos de Niños (los niños comentan las palabras relacionadas con el tema propuesto por el programa); Grandes Momentos (momentos históricos con referencia al tema de la semana); La palabra fantasma (palabras de uso común que aún no han sido recogidas en el diccionario de la RAE); Vox populi (selección de varias de las expresiones más comunes del lenguaje referentes al tema del programa); Uvituario (recordando aquellas palabras en peligro de extinción por su poco uso); De dónde son (un adulto y un joven hablan del tema del programa con expresiones características de sus respectivas generaciones).
Aquí os dejo el enlace al programa donde hablan de los nombres de la gente.
¡No os lo perdáis, es muy divertido!
Busca el referente
Referente (la RAE dice):
Ser u objeto de la realidad extralingüística a los que remite el signo.
Frase hecha (la RAE dice):
1. f. La que es de uso común y expresa una sentencia a modo de proverbio. En el medio está la virtud. Nunca segundas partes fueron buenas.
2. f. La que, en sentido figurado y con forma inalterable, es de uso común y no incluye sentencia alguna. ¡Aquí fue Troya! o Como anillo al dedo.
Al leer las siguientes frases hay que buscar una frase hecha española... No fue fácil, ¿verdad?
1. No las eches al vuelo sin antes asegurarte de que efectivamente te ha tocado la lotería.
2. No hay que rasgárselas por una nimiedad como esa.
3. Se le pusieron de punta cuando vio aquella escena horrible.
4. Son las personas que tienen poder y dinero las que lo cortan.
5. No creo que Antonio la siente definitivamente, pues siempre ha sido un bohemio.
6. Si con dorársela yo supiera que me iba a hacer caso, a mí no me importaría.
7. Esta vez te va a ser difícil escurrirlo porque es un compromiso y no puedes negarte a hacerlo que te pide.
8. ¡El que me montó cuando le dije que no quería volver a verla fue de campeonato!
9. Aunque sólo la ves en el ojo ajeno, tú también tienes tus defectos.
Solución:
1. Echar las campanas al vuelo
2. Rasgarse las vestiduras
3. Poner los pelos de punta
4. Cortar el bacalao
5. Sentar la cabeza
6. Dorar la píldora
7. Escurrir el bulto
8. Montar un numerito/pollo
9. Ver la paja en el ojo ajeno
Ser u objeto de la realidad extralingüística a los que remite el signo.
Frase hecha (la RAE dice):
1. f. La que es de uso común y expresa una sentencia a modo de proverbio. En el medio está la virtud. Nunca segundas partes fueron buenas.
2. f. La que, en sentido figurado y con forma inalterable, es de uso común y no incluye sentencia alguna. ¡Aquí fue Troya! o Como anillo al dedo.
Al leer las siguientes frases hay que buscar una frase hecha española... No fue fácil, ¿verdad?
1. No las eches al vuelo sin antes asegurarte de que efectivamente te ha tocado la lotería.
2. No hay que rasgárselas por una nimiedad como esa.
3. Se le pusieron de punta cuando vio aquella escena horrible.
4. Son las personas que tienen poder y dinero las que lo cortan.
5. No creo que Antonio la siente definitivamente, pues siempre ha sido un bohemio.
6. Si con dorársela yo supiera que me iba a hacer caso, a mí no me importaría.
7. Esta vez te va a ser difícil escurrirlo porque es un compromiso y no puedes negarte a hacerlo que te pide.
8. ¡El que me montó cuando le dije que no quería volver a verla fue de campeonato!
9. Aunque sólo la ves en el ojo ajeno, tú también tienes tus defectos.
Solución:
1. Echar las campanas al vuelo
2. Rasgarse las vestiduras
3. Poner los pelos de punta
4. Cortar el bacalao
5. Sentar la cabeza
6. Dorar la píldora
7. Escurrir el bulto
8. Montar un numerito/pollo
9. Ver la paja en el ojo ajeno
La siempre particular visión de Quino
Con esta imagen la mayoría de vosotros ha escrito una redacción (también podemos llamarla "cuento"), contando la nueva versión de "Caperucita roja". Un cuento donde el lobo feroz acaba siendo un perro muy dócil y una póliza de seguros juega un papel muy importante en el desenlace de la historia.
Para los estudiantes nuevos que no hayan hecho la actividad, todavía pueden hacerla. Sólo tenéis que escribir el cuento y dármelo para que lo corrija.
10 minutos
¡Hola chicos!
Primera entrada con material de clase y por supuesto tenía que ser la actividad con la que empezamos nuestra andadura como clase de perfeccionamiento.
Aquí os dejo el enlace del corto 10 minutos. ¡Disfrutadlo!
Corto: 10 minutos
Primera entrada con material de clase y por supuesto tenía que ser la actividad con la que empezamos nuestra andadura como clase de perfeccionamiento.
Aquí os dejo el enlace del corto 10 minutos. ¡Disfrutadlo!
Corto: 10 minutos
martes, 9 de marzo de 2010
¡Bienvenidos al nuevo curso!
¡Hola queridos alumnos!
Ya tenemos creado nuestro nuevo blog para asistirnos durante el curso de perfeccionamiento del Instituto Cervantes.
Espero que esta herramienta en línea nos permita compartir mucho más de lo esperado...
Gracias a los alumnos por proponer esta opción y a Ingasi por haber tenido la idea.
¡Nos leemos pronto!
Mercè
Ya tenemos creado nuestro nuevo blog para asistirnos durante el curso de perfeccionamiento del Instituto Cervantes.
Espero que esta herramienta en línea nos permita compartir mucho más de lo esperado...
Gracias a los alumnos por proponer esta opción y a Ingasi por haber tenido la idea.
¡Nos leemos pronto!
Mercè
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